ateliers-du sourire au rire et au délire

Choisir un animal – le décrire humoristiquement

Quelle majesté dans la démarche … tournant la tête à droite, à gauche, picorant par ci, par là, tout en surveillant du coin d’un œil rond son environnement. Son plumage est tout lisse et à l’approche de la femelle il s’ébroue et sa queue devient un beau panache neigeux ; il émet un doux son amoureux tout en exécutant sa parade autour de sa belle. Il va alors de bancs en bancs pour trouver sa nourriture et lorsqu’il voit un couple enlacé, il leur chante sa douce mélopée …

Zaza

Vous avez deviné évidemment! Faut pas vous prendre pour un...

"Y en a qui causent + ou - bien!"

VERSION ARGOT

J'ai émergé à 6 plombes du mat'.

J'avais la tronche en compote mais je m'en foutais.

Je me suis jeté un petit noir derrière la cravate, j'ai chopé mes fringues sur le plumard et je me suis barré chez mon pote Marcel à fond la caisse.

Ce feignant pionçait encore. J'ai gueulé, j'en avais marre, on allait encore se pointer au boulot à point d'heure !

VERSION STYLEE

Mon majordome est venu aux aurores pour me prier de me lever.

Un mal de tête lancinant me serrait les tempes, mais je n'en avais cure.

Je me suis substanté avec un breuvage corsé, j'ai choisi avec soin quelques vêtements seyants dans mon dressing et je me suis rendu séance tenante chez mon grand ami de toujours Marcel.

Ce monsieur était encore dans les bras de Morphée. J'ai laissé échapper une pointe d'agacement dans mon discours, j'étais marri de constater que nous serions encore en retard au club de bridge.

Cricri

Définition

Un exercice que les praticiens de l'Atelier d'écriture adorent... Vous ouvrez au hasard le dictionnaire, vous choisissez un mot (compliqué de préférence) sans en lire la définition, vous la recomposez en toute fantaisie et liberté.

déroctage

Voici ce que propose Cloclo.

nom masculin introduit récemment dans le dictionnaire de la langue française par les Académiciens, avec la bénédiction du chef de l'Etat. Du verbe dérocter qui signifie en argot "ralentir ses activités".

Après ses ennuis de santé, notre Johnny national aurait déclaré : "Ah que Johnny il se calme : il va dérockter."

 

Evidemment tout cela n'est que fantaisie. Vous savez vous ce qu'est le déroctage? C'est l'action de briser des blocs de pierre dans les fonds marins ou fluviaux. (sources P.L.I)

 

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ateliers-or... ordi... ordinateur

Il est entré tout-à l'heure

un p'tit ordinateur

Qu'a cliqué dans mon cœur,

Il m'emmène dans ses fichiers

admirer ses octets

Et jouer de son clavier,

Il m'a posé un taquet

Du coup j'ai tabulé

J'avoue que j'ai craqué,

Et quand j'ai vu toutes ses arborescences

Là, j'ai senti s'retourner tous mes sens

On a pris un raccourci

Et sur la barre d'outils

On s'est ...souri.....

Cricri

 

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ateliers-Qu'est-ce que le 11 novembre pour nos enfants?

La guerre de 14-18 :

Qu'apprennent à l'école en histoire vos enfants?

• au cours préparatoire : lien

Les traces du passé. Des êtres humains différents. Commémorations

• au cours élémentaire première année : lien

La première guerre mondiale. L’Europe. La solidarité

• au cours élémentaire deuxième année

le drapeau provillois des Anciens Combattants 14-18

lien : Les guerres au XXe siècle. Pourquoi la guerre et comment la paix

• au cours moyen première année : lien

Les guerres au XX° siècle. Comment prévenir les conflits

• au cours moyen deuxième année : lien

Les deux guerres mondiales. L’Europe. Comment faire la paix - Partie 01

Les deux guerres mondiales. L’Europe. Comment faire la paix - Partie 02

 

 

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ateliers-cours gratuits du CP à la terminale

Conseils aux parents et aux utilisateurs

 

Le site de l’Académie en ligne est conçu pour offrir des supports de cours correspondant aux programmes de l’école, du collège et du lycée, dans la plupart des disciplines d’enseignement général.

Ces ressources peuvent répondre efficacement à différents besoins pour peu que leur exploitation soit organisée et accompagnée.

Voici quelques conseils, selon les modalités d’usage :

Pour se tenir informé et faciliter la continuité

Pour renforcer l’apprentissage

Pour actualiser ses connaissances

Pour revoir les points principaux d’une notion

 

Comment guider l'apprentissage ?

 

Les unités de travail

Les ressources associées

Les corrigés

 

Quelques écueils à éviter

Doubler le cours

Se limiter aux supports de cours

Etudier seul

.Pour se tenir informé et faciliter la continuitéVous souhaitez prendre connaissance de ce que votre enfant apprend en classe, ou bien celui-ci ne peut assister aux cours sur une brève période.

A chaque niveau, le programme de chaque discipline est traité en une dizaine de séquences.

- Entrez par le menu Ecole, Collège ou Lycée.

- Imprimez le fichier « Sommaire » de chaque matière pour vous y reporter plus facilement et situer le travail de votre enfant dans la progression de l’année.

• Pour renforcer l’apprentissage

Votre enfant a prioritairement besoin d’aide pour mieux assimiler certaines connaissances, notions ou savoir-faire.

- Utilisez le moteur de recherche pour accéder directement aux séquences concernées.

- Vous pourrez ainsi choisir des explications et activités d’appoint, en complément des cours que votre enfant suit en classe.

 

• Pour actualiser ses connaissances

Pour vous-même ou pour mieux accompagner votre enfant dans sa scolarité, vous souhaitez réactiver vos connaissances dans certaines disciplines.

- Entrez par le menu Ecole, Collège ou Lycée.

- La consultation des contenus correspondant à différentes classes vous permettra de mieux situer ce que l’élève doit savoir d’une notion à son niveau.

 

• Pour revoir les points principaux d’une notion

Dans une trentaine de classes-matières, à l’Ecole et au Collège, des unités interactives sont proposées en plus de l’intégralité des séquences de cours. Elles permettent :

- de disposer de synthèses pour en revoir l’essentiel ;

- de s’entraîner avec des activités complémentaires sur des notions qui viennent d’être étudiées en classe.

 

De l’école au lycée, vous trouverez aussi des rubriques ou chapitres de synthèse dans le cours lui-même.

quiz, réponse...

Jules Ferry

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ateliers-Le décès de Jean Jacques Ségard

L'origine du nom "Neuville-Saint-Rémy...

D’après l’abbé Boniface (1865) il y eut sans doute à cet endroit une chapelle ou une église dédiée à Saint-Rémy et une maison de plaisance ou une métairie qui reçut au moment de son érection le titre de "nouvelle ville. »

Ses Armoiries
D’azur semé de fleurs de lis d’or, à un cerf passant d’argent brochant sur le tout (armes de l’abbaye d’Anchin seigneur de Neuville Saint-Rémy)

Le premier maire
Jean Joseph Rondeau (1790-1792)

La première maison d’école ouverte en 1842 se trouvait à l'emplacement de la Poste. Elle fut reconstruite en 1864, d'abord en tant qu'école de garçons congréganiste puis publique. Le bâtiment en façade servit à la fois de mairie et de logement pour l'instituteur.

La photo n°3 (de haut en bas et de gauche à droite) montre les dégâts occasionnés par les combats en 14-18.

En 1858 est ouverte l’école congréganiste pour filles (photo 4). Les bâtiments existent toujours rue Fronval.
La première école publique de filles est inaugurée en1898 rue Thiers (photos 5 et 6).


Vous avez évidemment reconnu l'église, le Grand Carré autrefois "garage à péniches", le Calvaire sur le chemin du moulin.

sources : "Neuville-Saint-Rémy, des origines à nos jours"
par Michel Lefebvre, Gérard Mitaty, Jean Claude Defer

contact : puerorum-villa@wanadoo.fr

Neuville fut le village de toute mon enfance

Et d'une adolescence baignées dans l'insouciance.

Un bond dans le passé réveille les souvenirs :

Vers vous chers Neuvillois je me sens revenir.

Il vous faut surmonter ces heures difficiles;

Les larmes, le chagrin, ces réactions utiles,

Lorgnent les temps futurs pour combler bien des vides :

Edouard, Georges et Jean Jacques vous serviront de guides.

Cloclo

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ateliers-Feuilles mortes et Toussaint

Vieille ferme à la Toussaint


La ferme aux longs murs blancs, sous les grands arbres jaunes,
Regarde, avec les yeux de ses carreaux éteints,
Tomber très lentement, en ce jour de Toussaint,
Les feuillages fanés des frênes et des aunes.

Elle songe et resonge à ceux qui sont ailleurs,
Et qui, de père en fils, longuement s'éreintèrent,
Du pied bêchant le sol, des mains fouillant la terre,
A secouer la plaine à grands coups de labeur.

Puis elle songe encor qu'elle est finie et seule,
Et que ses murs épais et lourds, mais crevassés,
Laissent filtrer la pluie et les brouillards tassés,
Même jusqu'au foyer où s'abrite l'aïeule.

Elle regarde aux horizons bouder les bourgs ;
Des nuages compacts plombent le ciel de Flandre ;
Et tristement, et lourdement se font entendre,
Là-bas, des bonds de glas sautant de tour en tour.

Et quand la chute en or des feuillages effleure,
Larmes ! ses murs flétris et ses pignons usés,
La ferme croit sentir ses lointains trépassés
Qui doucement se rapprochent d'elle, à cette heure,
Et pleurent.

Émile VERHAEREN

Recueil : Toute la Flandre

Vacances de la Toussaint
L'école maternelle sommeille.

Les enfants, la vie, l'avenir, ont laissé sur les vitres leurs oeuvres colorées.

Feuilles peintes, feuilles prêtes à tomber : la vie, la mort s'emmêlent.

La vie, la mort... Il faut manger pour vivre!

Le grand jardin a reçu beaucoup de visites aujourd'hui, hier.

Le cimetière est devenu trop petit. Pourtant la crémation réductrice a de plus en plus d'adeptes.

On disait que ces petits anges n'ayant pas eu le temps

de goûter à la vie montaient directement au Ciel.

Dans le vieux cimetière autour de l'église, quelques sépultures sont encore visitées.

Les potées disposées à l'entrée honorent celles et ceux qu'on a oubliés.

Les fleurs déposées à gauche du portail de la chapelle Notre-Dame-des-Champs

rappellent que tous, humbles ou puissants sommes mortels.

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